六年级英语教学计划

时间:2024-03-31 07:11:24
六年级英语教学计划15篇

六年级英语教学计划15篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编整理的六年级英语教学计划,希望对大家有所帮助。

六年级英语教学计划1

六年级孩子们紧张的学习已经紧锣密鼓地开始了。为了能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。我根据我们学校的实际情况谈一谈我的备考计划。

一、总体设想

我校现有二个六年级班,两个班的总体水平并不谐调,所以在教学过程中我打算主要针对六(1)班的情况-尖子生少,好喜闹,男女生分化等来制定计划,从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

学习内容:六年级所学的内容知识。

学习重点:以六年级下册知识为主要复习内容。

学习要求:1、注意学习的全面性。2、要特别关注后进生。3、按系统复习。4、注意重难点。5、以练为主,综合练习为主6、重视学生的返馈信息。

二、具体实施办法

(一)全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对农 ……此处隐藏21582个字…… start既可以复习三、四、五年级已学过的单词和句型,还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。教师要在一种能够使所学词汇的意思明了的情景中进行示范,同时介绍它的语音。在这一步骤中,学生静听单词的发音,看教师用来表示所学词汇的意义的动作或图片等。在听清听准后模仿,跟读并能根据拼读的规律读出简单的单词。

3)在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记,要把它放到具体的对话(句子)中学习。学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的,这样有利于记忆。词汇要求能听懂会说,能认读能正确抄写,四会的要能听写。教师教学中应体现培养学生这几种能力的具体教学过程。为了帮助学生形成认读单词的能力,建议教师可根据学生学习母语的经验,利用规律逐步让学生形成见词能读,听词能写的能力。为了帮助学生熟记词汇的发音和意思,进而提高运用语言的能力,教师在词汇教学中一定要设计运用语言的环境让学生在运用中学习,在运用中巩固。认词组词,认词造句、快速组词竞赛、我说词你说词组、词语搭配等活动可以让学生在兴趣中不断创造、巩固所学词汇,达到学以致用的目的。要求学生背诵单词是学生在以往学习中已经会听、会说、会认的基础上增加会拼写的要求。老师们一定要在教学设计中整体考虑六年级教学特点。通过具体教学措施实现本学期教学目标。例如:抄写单词、组词、造句、连字母成词、用所给的字母组词、填入所缺字母等。本学期教学任务很重,教学难度大,老师们要克服困难,把握好教材,搞好教学工作。

5、会话教学

会话教学可以采用直接法,听说法,交际法、情景教学法和任务型语言教学法来进行。

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